王序，１９１２年３月８日出生于江苏省无锡市。幼年丧父，家境困难。大哥留学美国，回国后供职北京，遂把全家迁到北京。王序一直靠大哥供养，在北京上小学，后回无锡入辅仁中学。高中毕业后，进入上海沪江大学化学系，１９３５年毕业。１９３６年，去奥地利维也纳大学深造，在当时颇有声望的斯巴特（Ｓｐｔ）教授门下当研究生，具体指导他工作的是威士利（Ｗｉｓｌｅｙ）教授。他在奥地利攻读４年。以优异的成绩获博士学位。１９４０年，王序怀着满腔爱国热情，倾其所有，买了两箱微量分析仪器和实验用的小型玻璃仪器，取道香港回国。不料这两箱用心血换来的玻璃仪器，竟被香港当局扣留。回国后在浙江大学化学系任教授（当时已迁贵州遵义），１９４１年，王序到北平研究院工作（当时迁至离昆明１０里的黑龙潭）。该院初创时没有房屋，他就利用山顶上一古庙的大雄宝殿做实验室，工作条件很差，无水无电。王序努力创造条件开展研究工作。他利用民用小炭炉作加热工具，每晨挥扇生火，并请人从山下挑水上来，用一瓦缸架高在桌上，作为高位槽，在地下另放一缸，作为低位槽，供冷凝器循环用水。文献资料不足，他便步行１０里到昆明市，再坐小火车到当时中央研究院的图书馆查阅。在这样困难的条件下，王序仍取得不少成果，并在国内外杂志上发表多篇论文。他做实验注意节约原材料，并常常告诫同事们：我们国家穷，物力维艰，一定要节约，只要能得出精确实验数据，尽可能少用材料。有一次因急用一个干净的试验瓶，一位助手在用水洗净后，就用丙酮淋了一下，王序看到后就批评说：“这在国外是可以的，但我们的丙酮得来不易，怎可如此浪费！”１９４５年，抗日战争胜利，举国欢腾，王序本想专心从事科学研究工作，岂知国民政府对科研工作毫不关心，当时台湾已回归祖国，正需要研究人员。在这种情况下，他变卖了所有的衣物，举家回上海，然后转赴台湾工业试验所。台湾工业试验所的设备虽然不错，但接收大员并不关心科研，而是忙于争权夺利，任凭日本人把珍贵仪器的重要零件拆走。王序目睹此状，甚为痛心，不到３个月，便决心回北平。

    中华人民共和国成立后王序逐渐认识到只有共产党才能振兴中华、强国富民。１９５０年，王序任北京大学医学院药学系（１９５２年底改名为北京医学院药学系）有机化学教授、教研室主任。１９５６年，王序当选为全国群英会代表，并出席全国群英会。１９５７年以后，他真诚地要求下厂，向工人学习，培养自己的工农感情。从１９５８年开始，他担任北京医学院药学系代理系主任“文化大革命”时，王序受到冲击，但他始终认为这是不正常的现象，党一定会纠正，一定会雨过天晴的。“文化大革命”以后，他不计前怨，欣然继续担任药学系的领导工作。１９７８年为系主任，１９８４年为名誉系主任直到逝世。他先后领导药学系工作２０年，在药学系除原有的药化、药学两个专业外，新建立了化学专业。从本科生到研究生的培养方案，都经过他的精心设计。对教师的培养，他也有完整的计划，如药剂学教员先在物化教研组打基础，药化教师先在有机教研组打基础。几十年来，他为药学教育、科研事业做出很多贡献，１９８３年，他以７１岁高龄加入了中国共产党。

    王序积极参加各种社会活动。１９６４年，他当选为第三届全国人大代表，同年，担任北京化学会理事长、中国化学会副秘书长。１９７８年，任第五届全国政协委员。１９７９年，当选为中国药学会副理事长。１９８０年，当选为中国科学院化学部学部委员。１９８３年，当选为第六届政协常委。他还曾任中国化学会副理事长、国务院学位委员会药学组副组长，北京药学会理事长。

    言传身教

    创立独特的教学方法

    王序大部分时间是在高等院校任教，讲授过有机化学、有机分析、有机合成、单元作业、理论有机等课。他在古稀之年，仍不辞辛劳，亲自上第一线，选用国外最好的教材，为药学系学生讲授有机化学。他的教学方法，不是让学生死记，而是讲重点、难点，尤其是着重介绍事物发展的过去与现在，设想将来，启发学生思维，培养学生自学与独立思考问题的能力。很多学生反映：“听王先生的课，日后回忆，越回忆越有味……”他还主张要重视实验，正确掌握实验技巧，仔细观察反应现象，录取数据。他经常到学生实验室看学生做实验，这是他一贯的作风。他常说：“搞有机化学的人，如果手不行（即实验技能不行），就等于废物。”他在６０多岁时，还亲自在实验室里做研究工作，为大家示范如何做微量物质重结晶的方法。

    王序十分重视师资培养工作，认为要提高教学质量，关键在于师资质量的提高。早在６０年代初期，他就提出：“青年助教带学生实验，必须做学生３倍量的实验（最低限），并结合实验阅读有关理论及参考文献，这样才能保证实验的质量。”由于“文化大革命”中断教学，使得中青年教师基础不够，知识老化，王序提出青年师资必须从头培养，加强数理基础及实验基本功训练。他亲自带研究生多名，指导中年教师做深入的科研工作，对培养有机化学、植物化学的专门人才，做出了很大的贡献。

    王序很注意思想教育。他与研究生、科研助手们讨论业务问题的同时，总是勉励他们要刻苦学习，为提高中国在国际学术界的地位去攻克一个个难关，攀登科学的高峰。他认为这是爱国知识分子的民族感、责任感。针对当前青年学生做实验大手大脚、浪费试剂等情况，王序经常以自己在抗日战争期间，在昆明那种简陋的条件下做实验的事例去教育学生、启发学生厉行节约。他常说：“做工作是要有条件的，但更重要的是主观上的努力。”由于他教书育人工作做得出色深入，院系有关部门的领导，在毕业生统一分配工作时，常请他出来做动员报告，效果极好。１９８３年，王序对研究生入学教育的录音报告，学校里至今保存并在必要时拿来教育学生。

    王序十分重视言传身教的作用。他认为大学毕业生，应该到艰苦地方去工作几年，才能磨练意志。他自己从未休过寒暑假，组织上安排他去外地疗养，他也从来不去。他的言传身教，对学生和子女都起了极大的作用。１９６４年，他的第一个女儿大学毕业后，主动要求分配去大庆油田工作。这个女儿一直坚持在艰苦的环境中工作，已成为当地石油工业的技术骨干。