据《京华时报》2月21日报道，为传承民族优秀文化，教育部对九年义务教育阶段音乐课程标准进行了修订，增加了有关京剧的教学内容，并在10个省市区各选20所中小学进行试点，教材编写和光盘研制工作已经启动。有关人士认为，21世纪将是我国历史上一个极为重要的时代，在此期间，我国在政治、经济、文化各个领域都将发生质的变化，这些变化集中体现着我国全面迈向现代化的进程。同时有人提出，在高校中普及京剧教育，开展“京剧走向青年”活动。培养年轻一代的观众，是京剧发展的必由之路。

    京剧在形成及发展的过程中，不仅得到普通百姓的欢迎，同时也受到统治者的青睐，这为其创造了得天独厚的发展条件。虽然在日伪统治时期及“文革”期间遭受摧残，但建国后很快得到了恢复和发展，“文革”期间也还有部分京剧“样板戏”和京剧“样板团”得以存在（在已确定的15首中小学京剧教学曲目中，有9首选自“样板戏”）。进入上世纪80年代，随着文化生活的日益多样化及观众审美情趣的新变化，京剧面临新的挑战，为振兴京剧，政府和社会团体纷纷建立了各种振兴京剧的组织，从政策上给予倾斜，从舆论上给予支持，逐渐使京剧摆脱了不景气的困境。如今，京剧又被列为九年义务教育的教学内容，这为进一步宣传及普及京剧艺术奠定了良好的基础。

    同为“国粹”的中医，则远没有京剧艺术的幸运，近百年来命运多蹇。1929年，国民党中央卫生委员会通过了余云岫等提出的《从废止旧医以扫除医事卫生之障碍案》，在施今墨等名医的共同努力下，这一闹剧才最终以失败收场；建国之初，卫生部某些领导人又欲把中医作为“封建医”予以取消，幸亏毛泽东主席及时发现并予以制止；前两年，又有人搞网络签名活动欲“取消中医”……中医知识的普及，非但在九年义务教育的教材里看不到什么有关内容，即使在培养中医药人才的中医药院校里，由于西医药课程的挤兑，培养出的中医药学生的中医素质也打了折扣。

    如今，我国宪法中明确规定：“国家发展卫生事业，发展现代医药和我国传统医药”；党的十七大报告也把“坚持中西医并重，扶持中医药和民族医药事业发展”写入党的政治宣言和行动纲领；《卫生事业发展“十一五”纲要》也提出“坚持中西医、中西药并重，实现中西医药协调发展”，“遵循中医药发展规律，做好中医药继承和创新工作”等发展战略，中医迎来了空前良好的发展机遇。“中医中药中国行”活动拉开了宣传、普及中医的序幕，要使全社会“认识中医，感受中医，相信中医”，尚需社会各界的共同努力。全民健康是构建社会主义和谐社会的基础，“兹事体大”，需要全社会的共同参与！我们企盼着中医药知识也早日出现在九年义务教育的课本里。